北京：因地因校制宜研制切實(shí)可行的校內(nèi)學(xué)生手機(jī)管理制度

添手機(jī)保管箱，規(guī)定電話手表進(jìn)校關(guān)閉手機(jī)功能，“聘”家長當(dāng)合理使用手機(jī)監(jiān)督員……百萬中小學(xué)生下周一將迎新學(xué)期，各校對(duì)于手機(jī)并非一禁了之，而是為手機(jī)立了特色校規(guī)。市教委表示，手機(jī)要納入學(xué)校日常管理，因地因校制宜研制切實(shí)可行的校內(nèi)學(xué)生手機(jī)管理制度。

新學(xué)期，統(tǒng)一集中保管學(xué)生手機(jī)的必要設(shè)施設(shè)備成了各校新標(biāo)配。不過各校的手機(jī)保管箱都有“個(gè)性”。北京市第二十中學(xué)手機(jī)保管箱設(shè)在各班教室的物品存放柜上。學(xué)生需要提出申請(qǐng)，經(jīng)家長簽字、班主任同意后，才可以將手機(jī)帶進(jìn)校園。“班主任是保管箱的第一負(fù)責(zé)人，各班還有學(xué)生管理員。”該校校長陳恒華說，中學(xué)生有時(shí)需要使用手機(jī)完成一些課后練習(xí)或查閱信息，學(xué)校正在進(jìn)一步完善校園手機(jī)管理措施，“在做好管理的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺合理使用手機(jī)。”

人大附中豐臺(tái)學(xué)校既有住宿生也有走讀生，手機(jī)的管理措施也因人而異。該校負(fù)責(zé)人說，走讀學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生可以使用學(xué)校辦公室電話與家長聯(lián)系。住宿生每周返校后將手機(jī)寄存在宿管老師處。住宿期間確需使用手機(jī)時(shí)，須由班主任向宿管老師申請(qǐng)。北京市第十中學(xué)表示，確需將手機(jī)帶入校園的學(xué)生要提前簽訂承諾書。開學(xué)當(dāng)天，該校還將舉辦“我與手機(jī)話個(gè)別”活動(dòng)。

電話手表等入校也要守規(guī)矩。景泰小學(xué)副校長王慧瑾說，小學(xué)生一般由家長接送，手機(jī)使用的需求相對(duì)較低。所以學(xué)生不帶手機(jī)入校。北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部明確，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校，但不能私自使用，要交由班主任保管。“有的家長會(huì)給孩子佩戴電話手表，方便掌握孩子的位置，及時(shí)聯(lián)系。我們會(huì)引導(dǎo)家長囑咐孩子，進(jìn)校后關(guān)閉手表的手機(jī)功能。”該校德育副校長單春蘭說，學(xué)生手機(jī)不在學(xué)校“過夜”，放學(xué)后老師要及時(shí)歸還給家長。

一些學(xué)校專門制定了校園手機(jī)管理規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。人大附中豐臺(tái)學(xué)校計(jì)劃對(duì)學(xué)生私藏手機(jī)的情況進(jìn)行相應(yīng)處理：如果學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)使用手機(jī)，手機(jī)不僅將被代管，學(xué)生所在班級(jí)也會(huì)被扣分。還有些學(xué)校規(guī)定私自帶入校園的手機(jī)將被學(xué)校代管一段時(shí)間，時(shí)長根據(jù)不同情況從一周到一個(gè)月不等。

不少學(xué)校還制定了手機(jī)使用“疏導(dǎo)”措施。“我們會(huì)以一封信的形式，告知家長學(xué)生不能帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，并對(duì)學(xué)生課后使用手機(jī)的時(shí)長及時(shí)間段提出建議，請(qǐng)家長幫忙監(jiān)督。”單春蘭說，學(xué)校將根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的主題班會(huì)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生意識(shí)到過度使用手機(jī)的危害。“我們還會(huì)召開家長會(huì)，引導(dǎo)家長起好模范作用。”

中小學(xué)還積極為學(xué)生創(chuàng)造“無手機(jī)”環(huán)境。比如人大附中豐臺(tái)學(xué)校明確，科任課教師盡量不用手機(jī)布置作業(yè)，減少學(xué)生必須使用手機(jī)才能完成的作業(yè)量。英語聽說練習(xí)等確需使用手機(jī)完成的作業(yè)，學(xué)校將提前告知家長，確保學(xué)生限時(shí)、合理使用。北京市第十中學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生重拾紙質(zhì)作業(yè)本，用筆頭記錄作業(yè)。學(xué)校還將提供豐富多樣的親子任務(wù)，“擠占”學(xué)生花在手機(jī)上的時(shí)間。

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